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国旗下讲话

[日期:2014-02-20]   来源:庆云县渤海中学  作者:庆云县渤海中学   阅读:927次[字体: ]

今天我说两件事
今天,我说两个方面的问题。
第一我想说的是怎样认识与面对考试的问题。这周的周四、周五,我们进行期中考试。设若同学们是自学,没有学校,也没有老师,过一段时间我们也要自己试一试,看学得怎么样,怎么试呢,办法是根据学习的内容,出来些形式多样的题目,看自己完成的怎样。因此,理想一点讲,测试是应该自己主动要的,而且也是主动测的。就像平时练射击,要到战场上看看真水平,就像学驾照,要到路上开一开才见本领。现在我们条件比较优越,那就是,有人给你出好了题目,这比你自己能抓住重点,题目的形式多样,以便于考查你多方面的水平,试卷有人阅,比自已找资料对答案简单得多,试后有人讲,不用自己冥思苦想这么累。我们学校一直在提倡无人监考,诚信考试,即是出于这个最原始的也是最理想的想法。因此,我们应以正确的态度迎接考试,从考试中,我们会积累很多经验与教训。比如,以前我不善于审题,以前我不善于把握时间,以前我不善于先易后难,以前我不善于条理的回答问题,以前我经常把会做的题做错,以前我一考试就怯场……那么好,我这次考试,我要有意识地去克服某种不足,纠正某种错误,锻炼某种技能或调整自己的心理……同学们,你们想一想,从读书以来,你考过多少次试,如果我说即使初一的同学也是身经百战的老兵,这一点也不为过。那么,如果我们每次考试都能弥补一个不足,都能改善一个方面,那么现在的我们已变得无懈可击,追求0失误早已成了事实。而实际上,大家在考试时一直瞪大了眼睛看自己有多少分数,慌不择路地去完成试卷的题目,往往事与愿违。与其说家长老师关注分数,不如说我们自己更关注分数,而忘记了考试的初衷。
当然,考试的目的是有所不同的,如果说,高考是为了选拔人才,决定你人生的方向,那次考试是终结性的,不再为提高能力而考,而是为展示能力而考,那么,我们平时的考试就是绿色考试,你完全应该通过这些考试进行自我审视,看自己哪些知识掌握得好,哪些还需要提高,哪些能力还需要进一步培养。同学们,考试就是一面镜子,从镜子里折射出的不光是你知识的对错,而且考试后,我们也不应只关注你的分数与题目的对错,而应从试卷中找自己平时学习的问题,是不会做笔记呢,还是不会复习,是上课不积极回答,还是不能做到今日事今日毕,是学习方法不当,还是不会答题技巧,还是学习不会抓住重点。以试卷为镜,可以知学习之得失。那么说,考试还是一个加油站,是个维修站,他会让我们在后来的学习旅程中走得更快、更稳、更坦然。
第二个问题是关于作业与晚自习的问题。
首先是作业。同学们要保质保量完成作业,可以这么说,每一次独立完成作业都是对自己的一个小测试,通过小组互评或老师评阅,能及时做好补救。一是希望同学们每天都要把各学科要完成的任务(这包括老师布置的和自己认为需要加强的)写到你的自主学习日志中去。以便知道哪些完成了,哪些还没有完成。二是真要独立完成作业,什么叫独立完成,就是像考试一样地限时,自主完成。严禁抄袭或者看了别人的一眼,你心里会说,我看了一眼就明白了,然后你就认为那是你自己做的,自己独立完成的,其实那就错了,完成一个题目关键就是那一点,我们做不好这一点,正是因为没的打开思路,那么你这一眼就完成了关键性的抄袭。当然完成作业是与考试有区别的,当你百思不得其解时,你要做的是:回来看教材而不是继续冥思苦想,其次是请教,可以向老师,也可以向同学,但他们的讲解还是不一样的,要找那些能循循善诱的同学去讲,而不是让他帮你把题做出来,那就与抄袭无二了。善讲的老师与同学都不会直接把答案告诉你或者把题目做出来,而是善于引发你自己的思考,让你自己运用所学知识与经验自己解决问题,效果当然不同。
其次是自习。最近,有家长反映到我们学校来,说我们的学生课业负担重,作业量过大,而实际确也如此。通过调查发现,学生利用晚自习完成作业的人数仅占全班人数的三分之一。熬夜到十一点以后完成作业的人比比皆是。这不但严重影响了作业的质量,也损害了学生的身心健康。我们渤海中学的老师就应当与众不同,要靠自己的教学智慧去影响教育学生,而不是靠题山卷海来榨取学生的自主与自由。科学教学,心系学生才是上策,而且我们学校的老师也有这个能力,那些作业少,教学成绩好的老师往往能抓住关键,并能在教学中取得较好的成绩,显然,他们也往往能得到学生的认可与爱戴。我们要树立多布置作业、布置简单重复的作业可耻,少布置作业、精选作业为荣的意识,老师下海,学生才能上岸。      
现在,更有甚者,有些老师把目光瞄向了学生的自习课,利用各种理由与形式挤占甚至霸占自习课:上课,挨个提问,利用自己是班主任强行让学生完成自己学科的内容,晚上布置内容下晚自习交,上午布置作业下午上课前交……形式多种多样,理由千变万化。而对学生说:这些都是为了学生。殊不知,这是极不道德的行为,对学生不道德不说(前面已有所述),即使对其他的老师都是不公平的(九个学科,这方面多了,那方面当然少,我们学校不应是弱肉强食的地方,大家是一门心思,共同努力为了学生的成长)。看起来是为公,其实是大私。尤其,这种靠大量作业压制学生,抢占学生自习课的行为,也严重影响了我们学校的声誉。徐校长在本学期开始时就强调,我们的声誉来之不易,我们要呵护好它。面对这种现象,我们不得不予以制止。
因此,为了扼制这种行为发生,把自主学习的权利还给学生,我们已打出了屏幕:严禁教师以任何理由与方式占用学生的自习课。如果占用即视为教学事故,在考核中,师德一项为0分。学校要进行检查。另外,我们有校长信箱,同学和老师都可以对那些大量布置作业,抢占学生自习课的行为进行检举,一经查实,学校会严肃处理。另外,为切实制止占用自习课的行为,学校印制了晚自习上课申请表,因有特殊原因,确实需要上课,需填写申请表,经学校批准盖章后,执条到班上,并把条子张贴在班上或交给学习委员。
有的老师说,我只讲一道题,你干脆别讲,我想对对答案,干脆别对。你利用晚自习只可以根据你培优扶困的计划,针对性地对某几个学生进行单独辅导,或者接受学生主动对你的请教。总之,只要是牵扯你这个学科的内容,你就不能统一进行所有的工作。
同学们,作业当然要做,不做就没法检验自己学习的状况,没法巩固知识与技能。老师也没法了解同学们的学习情况。学习是苦差使,相对紧张是对的,谁想像没读书的玩童一样无拘无束地玩就能取得成绩,那简直是对我们人类的颠覆。自古雄才多磨难,宝剑锋从磨砺出,一勤天下无难事,业精于勤而荒于嬉等都是告诉人们,天下没有免费的午餐,所有的成就都是用汗水甚至是鲜血换来的。我们要做的是,自主学习,勤奋学习,学会学习。也希望我们老师关爱学生,科学施教,真正让学生感受到学习的快乐,让我们的绿色教育一片青葱。

张世成
2012年11月12日

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